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　　陷在兩難的抉擇之中，這是抉擇的時刻。
 　　親愛的柔表示想和我一起念，當然好。 　　大部分的老師都對於要去補習班或自己念感到「見仁見智」，其實本就是如此。 　　不想去補習班的原因可能是對於長達十三個小時待在非家以外的地方感到厭倦，不想待在家則是擔心所謂「定力」。 　　爸媽傾向要我去給補習班老師指點迷津，或許這樣對大家都好。 　　地理老師提供大家自己念的規劃表方法，於是就利用這一節課洋洋灑灑分析了補習與否的利與弊，嘖，既不想再家念也不想去補習班更不想去學校，我真是頑劣啊。 　　不論最後的選擇如何，拼就對了，終究會走到屬於自己的終點。 

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康軒基測勝經國文 全

 

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